2022年4月7日晚,第三届“阅读马拉松”第三期活动在北京大学图书馆北配楼科学报告厅举行。中国语言文学系贺桂梅教授为大家推荐《毛泽东诗词欣赏》中的经典赏析,并带来自己对毛泽东诗词的解读。参与同学和领读老师展开面对面的交流。
进入正题之前,贺桂梅做了两方面的铺垫。一方面,贺桂梅强调了读书需要的问题意识,而“究天人,通古今”就是她感兴趣的问题,也是今天解读的切入点。另一方面,她介绍了毛泽东其人和其诗,诗人毛泽东和他政治家、军事家、思想家的形象是密不可分的,毛泽东诗词以旧体写革命,具有视觉性和抒情性的特点。
基于这两方面的铺垫,贺桂梅总结了天人格局的四个要素和天人关系演变的三个阶段。从《念奴娇·昆仑》一词来看,其中有四个要素:山水与人间、天与人,展现出空间场景与人类活动之间、天道规律与人的能动性之间的张力。从毛泽东诗词的整体来看,人与天的关系有三个阶段:胸怀天下、换了人间、人与天齐。参照冯友兰先生提出的天地境界,这三个阶段可以分别对应“知天”“同天”“改天”。在政治实践方面,毛泽东诗词的抒情主体具有二重性,突出了人民主体的精神境界,一个人改变不了世界,每个人都是人民的一分子。而在个人修养方面,正如荀子“天行有常”和“制天命而用之”的论述,毛泽东诗词表达的不是“人定胜天”的必然性,而是“人能胜天”的能动性。
在互动环节,同学们在提问中展现了广泛和深入的思考,贺桂梅在回应中就同学们关心的问题进行进一步解读。(来源:北京大学)
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